2018年4月25日中午12：30，“活力课堂”教学改革第18次工作推进会暨第三批“活力课堂”试点课程结题评审会在明华楼教师发展中心召开。“活力课堂”教学改革领导小组正、副组长，全体试点课程结题验收评审专家出席会议。会议由副校长龚春蕾主持。
（会议现场）
4月16-20日，评审专家分为4组，对第三批35门试点课程的结题材料（包括结题报告、课程教学大纲、课程实施计划、教案和课件、学生真实性学习成果等内容）进行了逐项评审。从初步汇总的结果来看，除个别老师因特色材料不全等原因暂缓结题，其余老师均顺利通过评审。与会专家逐一就各自的评审情况做全面阐述，对评审中的共性问题展开热烈的讨论。专家普遍认为，为凸显本次教改的示范作用，老师们还应在现有基础上，下大力气做好特色材料展示、课程实施计划编制、结题报告课程思政部分的阐释，课前、课中、课后各环节的经验总结提炼以及材料梳理装订等方面的工作。
校长叶才福提出，活力课堂要最终体现在学生的学习动力激发和学习成果呈现上，因此，结题材料应重点加强学生写实性及过程性学习成果的展示，着力将学生各类大赛获奖作品、小创作、研究报告等纳入佐证材料，并加以提炼概括。这才是“活力课堂”的精髓所在。
最后，评审专家组酝酿了各二级学院优秀课程试点教师的推荐人选。教务处将结合示范观摩课评价数据，对第三批课程试点情况做出终评；整理归纳专家评审意见，及时反馈到每位老师；督促各位教师在本学期结束前进一步优化完善最后的结题材料，并汇编成册，为学校的课程教改提供经验和借鉴。
教务处供稿
撰文/陈珊
摄影/陈珊