2018年5月31日中午11:40分，人事处举行第10期博士沙龙，美国太平洋大学胡雅楠博士与吕婷博士与大家分享了他们的博士研究，人事处处长助理李艳艳主持，22名教师踊跃参加了此次学术活动。
胡雅楠博士从定性研究的选题，论证以及分析三个部介绍了她的博士论文“辩论与高校学生思辨能力的培养的多案例研究”。在整个分享过程中，胡雅楠博士先从全国知名的Paul-Elder思辨能力模型入手，介绍了该模型的思维元素、标准以及智识特征。接着，她分享了定性研究的研究方法，特别是多案例研究下如何进行深度采访以及观察。其次，胡雅楠博士分享了此次研究的主要成果，即辩论不仅提高了学生的思维元素还提升了他们的智识特征，而后者对成为真正的思考者有着至关重要的影响。分享的最后，大家传阅了胡雅楠博士带来的思辨能力的相关书籍，希望对大家开展定性研究以及培养思辨能力有帮助。
（胡雅楠博士分享博士研究）
吕婷博士介绍了她使用定量研究调查两种英语阅读方法的教学对于中国大班幼儿的词汇学习的影响作用. 在分享讨论会中, 吕婷博士首先介绍了研究的课题和研究的必要性, 此类研究利用儿童绘本阅读来探讨幼儿二语习得研究无论在国外还是国内研究都比较少。但是在中国，此类需求却是日益增加, 因此很有研究必要性。此次分享重点介绍了实验的具体过程，量表的设计，特别是研究期间遇到的问题及如何解决。论文结果表明在阅读过程中交替使用中英文的阅读模式更有助于幼儿词汇的学习，其次初期词汇水平高的幼儿在阅读中更容易学习更多的词汇。此次分享有助于大家了解如何用定量的研究方法开展幼儿的英语词汇教学的科研活动。
（吕婷博士分享博士研究）
整个沙龙活动在一种轻松、愉悦，同时又有着浓厚学术氛围的气氛下进行，不时的提问与解答，分享者与参与者们互动频繁，充满欢声笑语，并带来思想火花的碰撞与反思，彼此形成一个学习共同体，大家在这样一个学术交流的平台上，意犹未尽，共同期待着下一次的精彩学术研究分享！
人事处供稿
撰文\李艳艳
摄影\李艳艳