为进一步推进一流本科课程建设，提升教师在线教学和混合式教学的设计能力，助力我校活力课堂建设，4月26日，特别邀请来自复旦大学的丁妍老师主持“FD-QM在线课程标准工作坊”活动，教师工作部副部长李艳艳主持，近30名教师踊跃报名参与！
（工作坊活动现场）
（丁妍老师做分享）
FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心领衔的团队与美国在线教育质量保障机构“Quality Matters”合作开发，扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准。FD-QM标准坚持“以学生学习为中心”的理念，结合国家“一流课程”建设的要求，致力于改进教师混合课程的设计，提高学生的学习质量。
工作坊上，丁妍老师重点解读了学习目标与学习评价的两部分内容。在FD-QM标准下，将传统的课程目标改为学习目标，基于布鲁姆教育目标分类金字塔图形，把学习目标设置成从学生角度出发的可量化目标，且将总的学习目标分散在单元学习目标中，让学习目标和学习任务设计及其考核方式联系起来。
学习评价需要对准学习目标。评价量规是评价一件作品质量或者某种行为表现的工具，它可以清楚地表达了每个指标的质量等级，从优秀到低劣。我们需要利用量规给学生有益的反馈。考评方式上，FD-QM标准强调应循序渐进、多种多样，在课程中明确说明评分规则并将其作为衡量学生是否达到学习目标的标准，让学生充分了解自己的学习进展。
通过本次工作坊，大家解决了建设在线课程中遇到的有关学习目标和学习评价的问题，为自己的课程建设及优化指明了方向，并期待下学期丁妍老师的第二期FD-QM在线课程标准工作坊。
文 | 李艳艳 图 | 周勇 供稿 | 人事处