为总结上海高校首届教学展示交流活动开展情况，集中展示上海高校本科课堂建设及教师教学发展的阶段性成果，加快建设高水平本科教育，5月26日，市教委在复旦大学举行上海高校首届教学展示交流活动总结会暨复旦大学2023年创新教与学研讨会，全市30所高校积极参与，我校由龚春蕾副校长带队，教务处副处长王慧、教师工作部副部长李艳艳共同出席了会议。
会上，上海8所高校（复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、同济大学、上海财经大学、上海大学、上海中医药大学、上海戏剧学院）共同倡议成立教师教学发展联盟，应对技术发展带来的课堂革命。联盟接受上海市教委指导，进一步促进上海各高校教师教学发展机构的写作互联，构建共建共享，推动更多教师积极应对技术革命引发的课堂革命，我校已递交联盟会员申请表。
（成立教师教学发展联盟）
在颁发首批23门“上海高校示范性本科课堂”证书环节，我校滕薇副教授的《早期阅读与指导》荣获首批“上海高校示范性本科课堂”，作为仅有的两门来自民办高校之一的课程，非常难得，充分体现了我校多年来活力课堂建设的扎实基础和卓越成效。龚春蕾副校长也亲自上台为获评教师颁发证书，并合影留念。
（颁发上海高校示范性本科课堂证书）
在教学创新月系列活动中，5月25日，滕薇副教授也开展了线上的教学展示交流活动，交流包含课程建设汇报和课例说课两部分。在课程建设汇报中阐释了课程以解决应用型学前教育人才培养的现实问题为起点，通过课程设置创新，教法创新，教学条件创新三个方面的探索，取得了学生学习成果突出，教学团队成长，辐射专业教研发展的成果；在课程案例介绍中，结合绘本《点点点》的教与学，展示了《早期阅读与指导》课程在教学设计上的双重闭合，一个是高校教师的“准备-教学-评价”，一个是师范生的“启发-探索-反思”教学活动组织。此次教学展示交流活动充分发挥了示范课堂的引领作用。
总结会结束后，继续召开“复旦大学2023年创新教与学研讨会—数字化转型与高等教育创新发展”。研讨会结合展示交流活动“创设示范课堂、引航教学创新、赋能教师发展”的主题开展。
在圆桌论坛中，上海理工大学校长丁晓东、华东师范大学副校长周傲英、西安交通大学教师教学发展中心主任徐忠峰、超星集团副总裁秦波涛、广州视睿（希沃）副总裁魏振水就“数字化背景下的拔尖创新人才培养”分享了各自的观点。丁晓东校长认为，技术在改变，但拔尖创新人才培养的内涵并没有改变，创新意识、创新精神、创新能力依然是人才培养面临的核心问题，我们要关注学生的好奇心、敏锐性、胆气，同时也不要忘记培养抗挫折能力。周傲英副校长认为，在人工智能时代，科学的范式发生了根本的改变，技术的路线也发生了颠覆性的变革。在这种背景下，培养拔尖创新人才，就不是教授传统意义上的知识，而是给学生一个开放空间，解决实际应用问题，在实践中摸索真知，在应用场景中，发展出新的技术，诞生出新的理论。并预测，未来的教育，知识体系将会重构，学习空间也将会重构，逐步形成有教无类、因材施教、寓教于乐和教学相长的智慧教育范式。
（圆桌论坛）
在接下来的特邀专家报告环节和课堂教学创新案例分析环节，相关专家对教师教学发展、课堂教学创新等方面进行了深入的交流与探讨，如西安交通大学徐忠峰教授的《数字化背景下的课堂教学创新实践》，南开大学李霞教授的《学习者视角的有效教学设计与实施》，复旦大学丁妍教授的《数字化时代教师教学发展的转机》，中南大学吴争春教授的《教学创新大赛案例分享与参赛体会》，上海交通大学蒋丹教授的《基于学习目标的教学设计与创新》，老版新葡萄8883国际官网傅毅教授的《深度项目融合的统计学教学设计》。每场报告结束，都特别安排了交流互动，大家在开放式提问与自由交流的过程中碰撞出智慧的火花！
本次研讨会进一步引发了大家对人工智能与教育教学关系的思考。随着技术的发展，高校的课堂教学也面临着巨大的挑战，如何发挥人工智能的赋能作用，同时又防止技术凌驾于育人之上？人工智能将赋能教育，但不能替代教师，但是懂得使用人工智能的教师可能会替代不懂得使用人工智能的教师，未来，人机协同将成为教育发展趋势。
文 | 李艳艳 图 | 超星 供稿 | 人事处